12月7日上午，成都市溫江區光華學校第九屆三學課堂教學大賽已進入第二周賽程，初中英語組懷著飽滿的熱情參加了本次課堂大賽。本次初中英語組以“初中英語課堂教學大單元教學設計與實施研究”為主題，本主題是基于新課標的大單元整體教學的一次嘗試，選取了七年級上Unit 7 《How much are these socks？》進行教學展示。

    本次賽課共分為“課前陳述”，“課堂展示”，“課后反思”和“課后議課陳述”四個環節。從接到任務開始，七年級英語組全體成員就積極響應，線上線下多次集體研討，既分工又合作，從課標學習到教材整合，從備課到上課，用理論指導實踐，先后經過6次“打磨”，最終張霞老師為我們呈現出這堂精彩的課。

     課后，張利芳老師進行了“課前陳述”。她說，“七年級英語組秉持在體驗中學習、在實踐中運用、在遷移中創新的學習理念，共同研討編寫并實施了本單元的整體教學設計。該單元聚焦“人與社會”范疇，以主題“shopping”為引領，涉及“social service”和“interpersonal communication”，也就是“社會服務”和“人際交往”。接著，她就本單元內容進行分析，她說，本單元的七個語篇緊緊圍繞shopping 這個主題展開，每個語篇雖然各有側重，但彼此關聯，shopping鑲嵌其中，從what到how到why，最后又到shopping，每個板塊都在shopping又基于shopping，情景真實，任務真實，有效地幫助學生形成基于主題的結構化知識。最后，她說初中英語組經過大單元教學的嘗試，已初步形成了在英語教學中創設真實情景，設置真實任務，堅持以評促學，以評促教，讓評價貫穿英語課程教與學的全過程的措施，踐行在英語教學中解決真實的問題。但如何建立主體多元、方式多樣、素養導向的英語課程評價體系，如何讓信息技術與英語教學深度融合，是英語組接來下要探究的內容和難題。

     執教者張霞老師對整堂課進行了反思，教學是一門遺憾的藝術，本節課也有一些不足之處。張老師反思，課件的制作還可以再精美些。教學時間安排不太合適，有點前松后緊。學生展示的小組不能全部都展示，也是一個小小遺憾。這堂課學生積極性，回答問題稍顯比較束縛、拘謹，情感表達有待加強。

     議課環節從圍繞“教-學-評”三個維度展開。唐燕老師基于課堂教師教學觀察量表，從張老師課堂教學的角度出發，從教師課堂教學環節，教師課堂教學指導和教師課堂教學呈示3個維度進行課后議課陳述。

     其中，她著重陳述教師課堂教學環節?；诖蟾拍罱y領的大單元教學中提到的：以學生學習行為的設計為主線，以問題或任務為導向，以學習項目為載體統籌考慮，強調真實情境，真實任務，強調在問題解決過程中滲透學科思維模式和探究模式，凸現學習過程的綜合性和實踐性，使學生形成結構化整體性的核心素養，經過6次磨課，由最初的教師控制課堂，學生被動接受碎片化知識的教學環節轉變到了今天的課例展示教學環節。整堂課的教學環節，環環相扣，緊緊圍繞教學目標展開，面向全體學生，各環節的時間分配也比較合理。

    李明芝老師就學生之學進行陳述?；诖髥卧虒W評一致性的核心概念和新課標的要求，李老師闡述了觀課課程，基于大單元單元目標和課時目標，制定了本節課學習目標。讓學生通過合作學習，培養學生思維能力，自主學習，培養學生歸納總結和提煉的能力，群體學習，完善學生知識框架。基于此，在觀課前英語組開發了學生維度的課堂觀察表和對應的學生活動記錄表。帶有針對性的去觀察學生之學，經過課堂數據分析匯總，本課重點難點通過以學生為主體，教師引導和小組合作方式完成，學生能更好的利用現有學習資源，達成學習目標，尤其在第二個環節梳理寫作結構與句型解決了本課的重難點問題。教師針對每個環節都有明確的評價，做到了目標——學——教——評相結合，教師有追問，能夠根據課堂反饋及時調整教學，靈活運用。有學生獨立思考完成寫作，師生評，生生評，自評環節，體現了自學、合學、群學的理念；將寫作落實到筆頭，兼顧絕大多數學生的學習情況，建立了良好的課堂文化氛圍。多數學生能按照提示完成一篇有質量的寫作，廣告寫作也大大吸引力學生興趣，個別學生在教師指導下、小組合作下也能完善文章，本節課目標也達成了。

     鄒珍老師從什么是“評”出發，深入淺出的講述了本組對教學評價的理解和探索。鄒老師從“評”的含義，本課的評價依據，本課的評價任務和本課的評課過程進行闡述。在評價過程中，我們設置了包含據評價任務設置觀察點、教師的課前預測性評價、學生實際課中反饋情況、教師課中實際性評價、達到的以評促教的效果和改進、評價方式、符合課標的評價建議幾大方面設計了評價量表，并闡述了課堂評價量表記錄的課堂情況。

     本次大賽得到了肖紅學監的好評，她說英語組是一支能打“硬仗”的隊伍，在本次參賽過程中，英語組的老師們表現得尤其突出的是團隊合作意識和大家都的積極進取精神。因為疫情的原因導致老師們的教學時間非常緊，但是大家群策群力，利用休息時間研討，主動協調換課，全員參與磨課，齊心協力，克服一切困難，最終呈現出這堂精彩的英語課。

     賽課已經結束，但是對新課標的研讀和探究之路還要繼續進行，英語組全體成員會以本次比賽為起點，踏上“大單元教學設計與實施”的新征程。

文字｜張利芳   圖片｜劉星宇

編輯｜曹旭      審核丨馮晴晴