以賽促研展智慧 匠心共育擔使命 ——2022年新世紀光華文武兩校區小學部班主任技能比賽決賽
風雨潤桃李，黑白畫春秋。班主任不僅是班級文化建設的奠基者，更是學生成長路上的引路人，對學校的發展和學生的成長起到至關重要的作用。
為學習貫徹黨的二十大精神，落實教育部《關于進一步加強和改進中小學班主任工作的意見》和《中小學班主任工作規定》等文件要求，推進班主任能力建設，促進班主任專業化發展，提升班主任隊伍整體素質，12月1日我校在學術廳舉辦了以“以賽促研展智慧，匠心共育擔使命”為主題的班主任技能大賽。本次大賽選擇班主任技能中“治班策略”這個版塊，多維度、多層面考察班主任的教育思想、專業能力和工作技巧，充分展示班主任的綜合素質。
教與研攜手，學與思并肩，我們驅雙減之風，以賽促研，助力班主任隊伍建設。經過年級初賽，最終由文武校區三位老師和光華校區四位老師代表年級參加了本次“治班策略”比賽的決賽，決賽在張語宸老師大氣從容的主持中拉開序幕。
冰心說：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血淚?！崩钚歉毙ｉL代表學校向本次比賽致辭：今天這些優秀的班主任們，即將向我們展示他們的收獲之花，成功之果。希望通過此次大賽，無論是參賽的班主任們，還是聆聽的班主任們，都可以從這場比賽中有所獲，有所得。在比賽過程中，大家相互交流，汲取經驗，充實自己，共同進步，再創佳績。
老師們從學情分析、教育理念、治班策略、班級建設成果一一展開述說，給兩校區班主任們帶來了精彩紛呈的精神食糧。
吳袁清老師本著用愛心澆灌，用習慣培養，用制度管理，靜待朵朵花開的教育理念，從愛心澆灌——浸潤花苗；習慣培養——孕育花蕾；制度管理，靜待花開來依次講解了班級管理策略，展現了班級的孩子在短短兩個多月的成長。
周蘇老師從班名開始，講解了“梓墨蘭”的深意，從三堅持、三定、三做講解了短期、中期、長期目標。從圖書角、鮮花進教室、翰墨飄香，到培養孩子自主管理、相互管理，通過各種活動來記錄孩子精彩的瞬間，將孩子們培養成內心樂觀、誠實守信、好學愛動腦的學生。
余婷婷老師從四個“心”：用愛心發現他們的優點，用細心傾聽他們內心的聲音，用誠心溝通促進他們進步，用耐心等候他們成長向我們展示她治班理念。班級管理從細處著手，帶領孩子制定班規，精準分組、一周一評比教會孩子們“擇其善者而從之，其不善者而改之”。通過各種獎勵來激勵孩子在班級里愛在其中、樂在其中。
曾朝玲老師以班名“晨星”為載體，為我們講解了星星們的成長。從帶領孩子們養規矩、促習慣、抓常規，到曾老師的鼓勵、幫助孩子，到最后孩子們取得的成就，曾老師陪伴著孩子們共同成長，成為了星星們的引路人、守護者。
王佳林老師以班名“青云”為始，求其高遠、高潔、高進之義。確立班訓為＂壯志凌青云，博學筑真心”，以達智慧與愛心之情。王老師從由“靜”促成青云之形態，從制度管理、內化品德、崇尚求知、詩意氛圍四個方面促成。由“動”描繪青云之色彩，從真情涌動、踴躍活動、家校聯動、社會行動來展現。讓班級初露頭角，就像“靈山蓄云彩，紛郁出清晨?！?/p>
余小霞老師從四個方面談及孩子們的生長：在目標引領下生長、在規則強化中生長、在團隊合作中生長、在豐富活動中生長。經過兩年的浸潤，家長們、孩子們能夠在集體中獲得力量，在彼此激勵中獲得進步，班級這群熱血少年也逐日而去，向陽生長。
辜金玉老師通過彩虹班的七色光，來將班級管理策略定為規則紅、驕傲黃、和諧藍。分別講述了班級如何樹立規則意識、到落實管理方法。從各類活動來激勵學生成長。從心心相連，來拉近與學生和家長的心靈，將班級建設為紀律嚴明、積極向上，團結友愛的彩虹班級。
所謂“教而不研則戲，研而不教則空”。通過本次班主任技能大賽，全面展現了新世紀學校班主任隊伍的專業能力與素養。參賽老師們在這個比賽中展風采、強技能、促成長，值得所有班主任學習。
征程萬里風正勁，重任千鈞自奮蹄。本次班主任技能大賽，以賽促研，以學促思，既有理念的交流、知識的融匯，也有教育智慧的碰撞。新世紀班主任教師隊伍將繼續努力前行，以匠心致初心的熱情，以德譜曲，以愛填詞，唱響新世紀教育之歌！
