圖2（2.2班李雨桐父親）

       圖釋：他說，學校是讓孩子正正經經變得更好的地方，而家庭就是讓孩子在不知不覺中變得更好的地方。部隊轉業后，他兌現了自己的承諾——把前幾年對孩子缺失的陪伴補回來。每個孩子的成長只有一次，寶貴的一次，陪伴是最長情最有效的告白。

圖3（2.3班王定越父親）：

       圖釋：這是一位為了陪伴孩子，辭去集團公司的工作，重新擇業的父親。為了孩子，他第一次穿上足球鞋；為了孩子，他工作之余操持起家務。常常陪伴，真切的感覺到孩子的成長和變化?！皟鹤釉谧哌M這個世界，我在走出我的世界，為了相遇，也為了結伴同行”。

圖4（3.1班趙嘉蓓、趙嘉蕾父親）

     圖釋：從幼兒園到現在，他堅持每天接送；他堅持每周檢查孩子的作業，掌握孩子的學習情況；他堅持節假日或寒暑假放下工作事務，全身心地陪伴孩子。在與孩子交流中，平等地對待孩子，要尊重孩子的想法，及時了解孩子的思想變化，做出正確的引導，當好孩子們的第一任老師和朋友。

圖5（3.2班杜可然父親）

       圖釋：在女兒成長過程中，他更多的選擇是陪伴。陪伴女兒參加每一次親子活動；堅持每天在送女兒的途中一起交流；空閑時，一起看書、游戲、唱歌、攻克數學難題……在他眼里，孩子的成長除了分數，更重要還要有健全的人格。

圖6（4.2班曾芷晗父親）

      圖釋：將女兒培養成志存高遠、懂得愛與感恩的女孩是他的最大愿望。為此，他堅信以終為始的育兒理念，協助女兒樹立崇高的人生理想，為夢想構建持續的內驅力。女兒想當大廚、潛水員、計算機科學家、發明長生不老藥讓袁隆平爺爺永生的科學家……而他，就是女兒的加油站。

圖7（4.4班李木沐、李木堯父親）

      圖釋：他相信，最好的愛是陪伴，所以他克服作為央企工程師加班的常態，陪伴孩子；他相信，最好的教育是身教，所以他帶領孩子游泳、籃球、看書；他相信，最好的教育模式是家校攜手，所以他積極策劃、參加班級里的每一次活動，與學校共促孩子成長。

圖8（5.2班曾煜宸父親）：

       圖釋：他說他是一名普通的父親，把孩子們真誠地當朋友一樣陪著他們慢慢長大。讓孩子們學會“禮儀.廉恥.忍耐.百折不屈”的做人準則。他說他是一名平凡的父親，他堅信：“言傳身教”，這四個字的份量。凡事以身作則，做一個更好的自己，就是孩子們的榜樣。

圖9（5.3班羅沐陽父親）

     圖釋：他是一名外科醫生，他希望每天能準時下班，看著女兒天使般的笑臉；他希望有更多的時間陪伴在女兒身旁，陪她看遍星辰大海，走遍河川大疆。謝謝寶貝，我們因為有你，可以共同成長。

圖10（6.1班孫曈皓父親）

        圖釋：這是一位博士父親。他創新使用 “過程管理+目標管理”影響孩子。在學習上，他和兒子互相打卡監督；在生活上，給孩子從小樹立了正確的家庭觀；事業上，給孩子樹立起榜樣。他相信，在老師和家庭正確的培養教育下，孩子一定能成才，一定能超越他。